عندما يسقط الظلام: مسكون المدارس

لمحة تاريخية

قصة المدرسة المسكونة في كالجاري هي قصة تمت مناقشتها في الدائرة الخارقة لعقود من الزمن. ومع ذلك ، فإن التواريخ والظروف الدقيقة لما حدث هناك غارقة في الغموض. تشير بعض الروايات إلى حريق دمر المدرسة في عشرينيات القرن الماضي ، في حين أشار آخرون إلى خمسينيات القرن العشرين. بعد الخوض في التاريخ ، أميل إلى الاعتقاد بأن الأخير هو الأرجح.

عدد الضحايا الذين يفترض أنهم لقوا حتفهم غير مؤكد. تتراوح الأرقام من طفل وحيد إلى مجموع الطلاب. كل الأدلة التي استطعت جمعها تقودني إلى استنتاج مفاده أن ثلاثة من الأرواح ربما ضاعت.

الحكاية الثانية ، التي سمعت عنها عدة مرات على مر السنين ، كانت دائماً تحمل سحرًا لا يمكن تفسيره بسهولة. ربما يرجع السبب في ذلك إلى أن والدتي ليست مؤمنة بالخوارق ، في حد ذاتها ، لقد وضعت الكثير من المصداقية في قصصها. حتى عندما تعبر عن شكوكها ، فهي تتحدث بحرية عن لقاءات مع أرواح الذين لم يعودوا يعيشون.

تجارب أمي في المدرسة الثانوية مع وجود طيفي لم تكن مرتبطة بي أبدًا من خلال الخوف من جانبها. بدلاً من ذلك ، تم سرد القصص بطريقة واقعية محجوزة لأشخاص مثل أمي الذين لا يهزهم بسهولة.

مع كل ذلك خارج الطريق ؛ هيا نبدأ.

ملعب الشيطان

تقع مدينة كالغاري في مقاطعة ألبرتا الكندية. تضم أكثر من مليون شخص ، فهي وجهة تصطدم فيها الثقافة والطبيعة. كان أيضًا في السابق مقرًا لمؤسسة تعليمية ستشوبها إلى الأبد حدث مأساوي لن تتعافى منه أبدًا. بعد ذلك ، ما كان يعد ملاذًا آمنًا للأطفال ، يُعرف باسم "ملعب الشيطان".

كما تقول الأسطورة ، دمر منزل المدرسة بنيران غامضة دمرت المبنى في صيف واحد في منتصف القرن العشرين. تزعم بعض التقارير أن طالبًا واحدًا فقط تمكن من الفرار من الجحيم بينما مات الآخرون في النيران. هناك اعتقاد شائع بأن ثلاثة طلاب كانوا يحضرون الفصول الصيفية لقوا حتفهم أثناء تجمعهم في الطابق السفلي. على أي حال ، فقد الأرواح ولم تعد المدرسة تعمل.

لا أحد يبدو أنه يعرف على وجه اليقين كيف بدأ الحريق. أحد الاحتمالات التي يتم ذكرها غالبًا هو أن المتشرد المارة قد سكب مسرعًا حول المنشأة قبل أن يضيء أحد المباريات ويرميها خلفه أثناء فراره من المبنى. إذا كان الأمر كذلك ، فإن السبب الذي يجعل شخصًا لا تربطه علاقة بالمدرسة قد ارتكب مثل هذا الفعل الخبيث غير المبرر هو أمر غير معروف.

هناك نظرية أخرى هي أن الراهبة التي عملت مديرة في الأكاديمية قد أعادتها إلى إيمانها ، واختارت بدلاً من ذلك أن تتماشى مع الشيطان. يُعتقد أنها أشعلت النار في المدرسة لإثبات إخلاصها لحاكم العالم السفلي ؛ كانت الفتيات الصغيرات اللائي فقدن حياتهن مجرد حملان ذبيحة في الصفقة التي نسقتها.

ما تلقته المرأة الضالة من القماش مقابل حرق الضحايا أحياء في المدرسة هو لغز آخر في هذه الحالة الغريبة. إحدى النظريات التي استمرت هي أنها استقطبت حبيبًا اشتغل بالفن الأسود. كانت بتوجيهاته هي التي نفذت الفعل الغادر.

في السنوات التي تلت المأساة ، أصبح ما تبقى من المدرسة مكانًا يجب تجنبه بأي ثمن. ادعى المارة أنهم تمكنوا من سماع صرخات الفتيات اللائي كن محاصرات في الطابق السفلي بينما كانت النيران تغمر المبنى. وقيل أيضًا أن رائحة الدخان الحادة تنبعث أحيانًا من ما تبقى من الأساس ، مما يجبر أي شخص في المنطقة المجاورة على تغطية أنوفه وأفواهه أثناء فراره من المنطقة.

أفاد السكان الذين يعيشون على مقربة من المدرسة أنهم رأوا بصمات أطفال تتجسد على الزجاج الأمامي لسياراتهم كما لو كان طفل يحاول لفت انتباههم. لن يكون هناك أي أطفال مرئي للعين المجردة عند وقوع هذه الحوادث. ثم تختفي الانطباعات الشبحية بالسرعة التي ظهرت بها.

كما يمكن سماع أصوات ضحك الأطفال تندلع من المنطقة التي كانت في وقت من الأوقات الملعب. كان الباحثون عن الفضول يزورون الأرض بانتظام على أمل سماع أصوات غير مجردة أو إلقاء نظرة على واحدة من الأرواح التي يقال إنها تطارد المكان الذي انتهت فيه حياتهم في ذلك اليوم الصيفي المشؤوم.

على مر السنين ، بذلت عدة محاولات لإزالة الأساس ، وبالتالي وضع الشائعات للراحة مرة واحدة وإلى الأبد. في كل مرة يتم فيها جلب هذه الآلية لهدم ما تبقى من المبنى ، سيتم إحباط جهود العمال.

الجرافات وغيرها من المعدات التي كانت في حالة عمل مثالية سوف تغلق فجأة دون سبب واضح. حاول قدر استطاعتهم ، لم يتمكن العمال من تشغيل أي من أجهزتهم في الموقع. وفقط بعد أن يتم نقلها بعيدًا عن الهيكل ، ستعمل المعدات مرة أخرى بشكل طبيعي. في هذا الوقت تقريبًا ، بدأ السكان المحليون في الاعتقاد بأن هناك شيئًا ما يمنع آخر ما تبقى من المدرسة من اكتشافه.

أبلغ صاحب الأرض التي كانت المدرسة تقف عليها ذات مرة أن العقار يتعرض للحصار باستمرار من قبل المتسللين الذين كانوا يخافون أكثر من أي أشباح أو عفاريت. لقد كان مصممًا على التخلص مما تبقى من المبنى حتى يتمكن من تطوير الأرض سواء تعاونت معنويات السكان أم لا.

بعد بذل العديد من الجهود لتجريف العقار ، تم الانتهاء من المهمة أخيرًا في عام 2017. عندها فقط تم إغلاق ملعب الشيطان ، الذي أصبح معلمًا محليًا ومحوريًا ، للعالم من أجل الخير.

لم يتم الإبلاغ عن أي نشاط على أساس منذ إزالة آخر أجزاء من المدرسة. ربما بدأ الشفاء عندما تم هدم البقايا الأخيرة للمرفق ودفنه مما سمح لأشباح الذين فقدوا حياتهم هناك بالتقدم وإيجاد السلام أخيرًا.

مصادر

• ويكيبيديا
• سي بي سي نيوز
• موقع يوتيوب
• رديت

الأستاذ

ولدت أمي وترعرعت في مجتمع صغير يقع في جبال فرجينيا المجيدة. التحقت بمدرسة من غرفة واحدة قبل التخرج إلى مدرسة ثانوية أكبر إلى حد ما في أواخر الأربعينيات. لقد واجهت هناك المعلمة الوحيدة التي سيكون لها انطباع دائم عليها ، ليس فقط لها ، ولكن أيضًا لكثير من زملائها في الفصل. في الحياة ، وكان معلمه تفضلت. ومع ذلك ، كان في أعماق أن أعماق التزامه ظهرت حقا.

الرجل ، الذي فضل أن يخاطب طلابه ببساطة باسم "أستاذ" ، كان اسمه في الواقع السيد إدي. والدتي ليست متأكدة مما إذا كان إدي هو اسمه الأول أو الأخير ، حيث كانت تسمى دائمًا من قبل لقبه الأكاديمي. على أي حال ، كان هو الدعامة الأساسية في المدرسة لسنوات على الرغم من أنه كان لا يزال شابًا نسبيًا يبلغ من العمر أربعين عامًا تقريبًا.

تتذكره والدته أنه طويل القامة ورقيق للغاية مع شعر ظهره كان أسود مثل الفحم. لم يكن يتحدث بشكل مفرط أو واضح ، لكنه تمكن من غرس احترام الأكاديميين الذين سينقلون العديد من تلاميذه إلى مرافق التعليم العالي.

تذكر والدتي السيد إدي بأنه يمتلك أسلوبًا مريحًا في التدريس. كان يهتم أكثر بأن طلابه قد عاشوا حياتهم أكثر من أنهم يعرفون كل التكوين الهندسي. لقد كان المعلم الوحيد الذي سمع أي شخص عنه والذي سيسمح لطلابه بالبحث عن الإجابات في منتصف الاختبارات. لم تكن أساليبه هي المعيار ، ولكن بدا أن فصله الدراسي خالٍ من الإجهاد قدر الإمكان ، كان يعمل مع كل من المعلم والتلاميذ على حد سواء.

كان من الممكن أن يحدث في وقت ما بين عامي 1949 و 1950 عندما وجه القدر ضربة من شأنها أن تغير المدرسة وطلابها بشكل لا يمكن إصلاحه. أخذ السيد إدي أحد فصوله إلى حفرة سقي محلية لهذا اليوم كجزء من برنامج دراسة الطبيعة. لقد كانت فترة راحة مرحب بها من الفصول الدراسية لكل من المعلم وطلابه.

في وقت ما خلال اليوم ، بينما كان السيد إيدي يرافق طلابه عبر الغابة ويشير إلى مختلف النباتات والحيوانات ، كان يشعر بالصدمة بسبب ما عرفه بعض الحاضرين بأنه دبور. وبينما كان المراهقون يراقبون في رعب ، أمسك فجأة حلقه وانهار على الأرض.

في حالة من الذعر ، هرب زوجين من الصبية حتى وصلوا إلى مزرعة حيث استدعوا المساعدة لمعلمهم. بحلول الوقت الذي وصلت فيه هذه المساعدة ، وضع السيد إدي شاحبًا بلا حراك. تقرر فيما بعد أنه عانى من رد فعل تحسسي على سم الزنبور.

لم تكن والدتي حاضرة في اليوم الذي قابل فيه السيد إدي مصيره ، لكنها سمعت القصة مرات عديدة من أصدقاء شهدوا الأحداث المأساوية. تعرّض الكثير منهم للندب بسبب عدم قدرتهم على تقديم المساعدة وهم يشاهدون موت معلمهم أمام أعينهم.

بعد الخسارة المأساوية للسيد إدي ، لم يتم عمل الكثير لتخفيف حزن الموظفين أو الطلاب. كانت الامور مختلفة قليلا في ذلك الوقت. لم يتم تقديم المشورة للمراهقين الذين كانوا حاضرين في الرحلة الميدانية في ذلك اليوم. لم يناقش أحد المسألة مع التلاميذ الذين فقدوا أحد المعلمين المفضلين لديهم. بدلاً من ذلك ، استمرت الفصول كالمعتاد مع ذكر قليل أو بدون ذكر للسيد إدي. كان المنطق في ذلك الوقت هو أنه من الأفضل أن نضع الأمر في موضعه ويستريح. سيتعلم جميع المعنيين قريبًا أن الأمور لن تكون بهذه البساطة.

بعد وقت قصير من استئناف الدروس ، بدأ المدربون والطلاب على حد سواء يلاحظون بعض الأحداث الغريبة التي تحدث في المدرسة. في منتصف الفصل ، سيتم فتح نافذة دون سبب واضح حتى عندما يجلس جميع الطلاب ويقف المعلم على رأس الفصل. عندما تم إغلاق النافذة المخالفة ، سيتم فتح نافذة أخرى في مكانها. في بعض الأحيان ، هذه اللعبة الغريبة سوف تستمر طوال اليوم.

كان هذا الأمر مهمًا لأن السيد Eddie ظل دائمًا يفتح نافذة واحدة على الأقل ، بغض النظر عن الطقس ، نظرًا لإيمانه القوي بأن الهواء النقي سوف يمنع المرض. على الرغم من أن العديد من الطلاب شعروا بالقلق من حقيقة أن النوافذ كانت تفتح من تلقاء نفسها ، إلا أن المعلمين رفضوا الاعتراف بأن أي شيء خارج عن المألوف كان يحدث. كانوا ببساطة المضي قدما في درس اليوم كما لو لم يكن هناك شيء خاطئ.

ادعى العديد من الطلاب ، بمن فيهم والدتي ، أنهم سمعوا صوت السيد إدي في الرواق في عدة مناسبات. في الحياة ، كان مسؤولاً عن مراقبة مجيء الطلاب وذهابهم خلال أوقات الاستراحة ، ويبدو أنه لا يزال كذلك.

تتذكر وقت توقفت فيه عن استخدام المرحاض في صباح أحد الأيام قبل أن تبدأ المدرسة ، خشية أن تكون معلّمة ، كانت تركض إلى الصف عندما سمعت صوتًا شديد الله يحذرها من التباطؤ والمشي. على الرغم من أنها كانت الوحيدة في الردهة في ذلك الوقت ، فقد أدركت على الفور أن الصوت هو صوت السيد إدي. أفاد طلاب آخرون ، أيضًا ، أنهم سمعوا صوت الأستاذ في الممر الصغير.

السيد إدي كان معروفا في جميع أنحاء المدرسة بأنه رجل نسائي إلى حد ما. تمشيا مع دوره باعتباره Casanova ، كان يبتلع نفسه مع aftershave رائحة قوية التي كانت شعبية في ذلك الوقت. بعد وقت طويل من وفاته ، قيل أن الرائحة تنطلق في جميع أنحاء المبنى. تقول والدتي أنه في بعض الأحيان كانت الرائحة تغلبت إلى درجة جعلها تختنق. تشبهه بالأيام التي كان السيد إيدي يمشي فيها صعودًا وهبوطًا في المناطق الواقعة بين مكاتب الطلاب أثناء محاضرته.

في استراحات الغداء وبعد المدرسة ، كان الطلاب يجتمعون ويقارنون الملاحظات حول جميع الأشياء الغريبة التي حدثت منذ وفاة السيد إدي. سرعان ما تعلموا أن العديد منهم قد شاركوا تجارب مماثلة بشكل ملحوظ.

ادعت فتاة ، كانت تكافح خلال اختبار كانت بحاجة ماسة إليه ، أن شخصًا قد همس على أذنها. دهشت من الصوت الذي بدا أنه لم يأتِ من أي مكان ، كانت الفتاة قد نسخت الكلمات بعصبية أثناء حديثها. عندما حصلت على علاماتها ، وجدت أنها قد أجبت على كل سؤال بشكل صحيح. لم يكن لديها شك في أن منقذها كان السيد إدي.

كما أكد طلاب آخرون أن المعلم الذي سقطوا قد أعطاهم تأكيدات عندما كانوا على وشك التخلي عن دراستهم. على الرغم من أنه لم يبلغ أي شخص عن رؤية السيد إيدي فعليًا ، إلا أن صوته المميز سيشجعهم ويوجههم حتى في أصعب المشروعات.

لم يكن هناك سوى مناسبة واحدة لا تنسى عندما بدا أن وجود السيد إدي كان ذا طبيعة داكنة. حدث هذا الحدث المقلق يوم واحد خلال استراحة الغداء. عندما جلست أمي وعدة طلاب آخرين في العشب ، سقط دبور فجأة على أحد صديقاتها. قبل أن يتمكن أي شخص من الرد ، ظهر دبور آخر ثم بدأ الضوء في كل مكان حوله.

قفز الجميع في المجموعة ، وكذلك غيرهم ممن لم يعرفوا ما كان يحدث ، وركضوا يصرخون من أجل سلامة المبنى. الغريب أنه لم يصب أحد أثناء المشاجرة رغم أن العشرات من الدبابير نزلت على الطلاب غير المطمئنين.

من المعروف أن الدبابير كانت تسرب بعواقب مدمرة لكل من يعترض طريقه. في هذا اليوم ، بدا أن لديهم هدفًا مشتركًا يتمثل في تخويف الطلاب وإجبارهم على العودة إلى المدرسة.

في وقت لاحق ، سرت شائعات بأنه قد تم إصدار "كن على مراقبة" لرجل فر من سجن في مقاطعة مجاورة. انتشرت ثرثرة أن السيد إيدي أرسل الدبابير لحماية الطلاب من الهارب الخطير. بالطبع ، كان كل هذا التخمين. لا تستطيع أمي أن تتذكر ما إذا كان أي شخص قد اكتشف على وجه اليقين ما إذا كان هذا الرجل موجودًا أم لا. كان من الغريب أن الدبابير لم يدخر كل من شاركوا في غضب صراخهم.

على كل حال ، كانت الدبابير تمثل تهديدًا حقيقيًا ومرعبًا لن ينسى الشباب قريبًا. شعرت والدتي ، على سبيل المثال ، بالرعب من الدبابير منذ ذلك الحين إلى درجة الذعر إذا كانت تسمع أدنى صوت طنان عندما تكون في الخارج. لا تزال تقول أنه لا يمكن لأي شخص لم يكن هناك أن يتخيل عدد الدبابير التي أحاطت بهم في ذلك اليوم.

بعد تخرج والدتي من المدرسة الثانوية ، فقدت الاتصال بالمدرسة وما يجري داخل جدرانها. بقيت في المنطقة لبضع سنوات أخرى قبل الانتقال إلى مدينة أكبر. في ذلك الوقت ، تقول إنها ستسمع أحيانًا أن شبح السيد إدي كان لا يزال يصل إلى حيله القديمة.

من الصعب أن نقول ما هي القوة التي ربطت المعلم بالمكان الذي كرس له في الحياة. ربما حدثت وفاته بشكل غير متوقع لدرجة أنه لم يستطع أن يقبل أو يفهم ما حدث. هذا يمكن أن يفسر السبب ، بعد رحيله ، عاد إلى المدرسة وحاول استئناف مهامه.

بمرور الوقت ، ربما يكون قد استوعب الموقف وقَبِل مصيره ، مما سمح له بالانتقال إلى الحياة الآخرة. من الممكن أيضًا أن يظل في الممتلكات ، محصورًا إلى الأبد في عالم من اختياره ؛ واحد يلعب فيه دور البروفيسور إلى الأبد.